唐家灣中小學(xué)探索國家平臺(tái)賦能生態(tài)教育大課堂 AI學(xué)伴讓生態(tài)課會(huì)“說話”

　　智能時(shí)代到來，數(shù)字技術(shù)將如何撬動(dòng)教育變革？唐家灣中小學(xué)給出回答。該校“國家平臺(tái)賦能長江生態(tài)教育新樣態(tài)”案例作為全省唯一一所基礎(chǔ)教育板塊參展學(xué)校亮相教育數(shù)字化成果展。

　　作為一所2022年于長江邊新成立的學(xué)校，唐家灣中小學(xué)把立德樹人與建設(shè)“山水輝映、藍(lán)綠交織、人城相融”的長江大保護(hù)典范城市結(jié)合起來，打造數(shù)字“生動(dòng)課堂”，探索國家平臺(tái)賦能生態(tài)教育大課堂，培養(yǎng)“生態(tài)文明小先生”。

　　學(xué)校堅(jiān)持線下實(shí)景與線上數(shù)字相融合，以“小先生·大課堂”為主題，引導(dǎo)學(xué)生開展跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。利用國家平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生選學(xué)“素養(yǎng)課”，擔(dān)任“小先生”，制作了一系列主題微課。

　　學(xué)生成為課程建設(shè)的主角：學(xué)生將微課內(nèi)容以二維碼方式上傳和分享，輕松二次自主學(xué)習(xí)。學(xué)校還定制升級(jí)了AI智能學(xué)伴“慧慧、通通”，通過這兩個(gè)數(shù)字人小導(dǎo)游鏈接國家平臺(tái)專家工作室、學(xué)校AR數(shù)字化博物館和數(shù)字化生態(tài)課程等，虛實(shí)結(jié)合，增添趣味性。校園里形成了國家平臺(tái)賦能育人方式、融合育人過程、創(chuàng)新育人成效的新樣態(tài)，長江生態(tài)教育的課堂更加生動(dòng)，學(xué)生更有靈氣。

　　如何運(yùn)用國家平臺(tái)開展數(shù)字教育？該校以國家平臺(tái)應(yīng)用省級(jí)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為抓手，構(gòu)建了“一課多師·優(yōu)師同堂”的教學(xué)模式，主導(dǎo)實(shí)施“1個(gè)核心校＋N個(gè)成員校”的教師研修模式，研發(fā)了《山水輝映·人城相融》的數(shù)字化校本課程。目前已在平臺(tái)上傳資源5000多個(gè)，輻射引領(lǐng)長江沿線城市同上一堂好課1500余場次，瀏覽量近百萬次。

　　基于國家平臺(tái)賦能數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例，學(xué)校分別榮獲2023、2024年“教育部智慧教育優(yōu)秀案例”和“湖北省數(shù)字化賦能教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例”，并受邀參加2024年全球智慧教育大會(huì)主題論壇。

　　未來，唐家灣中小學(xué)將共同參與長江大保護(hù)，筑牢三峽生態(tài)屏障，構(gòu)建更富選擇、更有個(gè)性、更具挑戰(zhàn)的教育“生態(tài)圈”，營造師生自主創(chuàng)新的“生命場”，傳遞“以人為本”的教育溫度。（記者 鄭延）