高等學校教師

高等學校教師職稱評價基本標準

　　一、遵守國家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質和師德師風修養，以德立身，以德立學，以德施教，愛崗敬業，為人師表，教書育人。堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一。

　　二、具備教師崗位相應的專業知識和教育教學能力，承擔教育教學任務并達到考核要求，按要求履行教師崗位職責和義務。

　　三、身心健康，心理素質良好，能全面履行崗位職責。

　　四、高等學校教師任現職以來，申報各層級職稱，除滿足上述基本條件外，還應分別具備以下條件：

　　（一）助教

　　1.掌握基本的教學理念和教學方法，教學態度端正。協助講授課程部分內容。將思想政治教育融入教學，在學生培養工作中做出積極貢獻。

　　2.具有一定的本專業知識。

　　3.具備碩士學位；或具備大學本科學歷或學士學位，見習1年期滿且考核合格。

　　（二）講師

　　1.掌握基本的教學理念和教學方法，教學基本功扎實，教學態度端正，教學效果良好。承擔課程部分或全部內容的講授工作。將思想政治教育較好融入教學，在學生培養工作中做出積極貢獻。

　　2.具有扎實的本專業知識，具有發表、出版的學術論文、著作或教科書等代表性成果。

　　3.具備博士學位；或具備碩士學位，并擔任助教職務滿2年；或具備大學本科學歷或學士學位，并擔任助教職務滿4年。

　　（三）副教授

　　教學科研型

　　1.治學嚴謹，遵循教育教學規律，教學經驗較豐富，教學效果優良，形成有一定影響的教育理念和教學風格，在教學改革、課程建設等方面取得較突出的成績。承擔過公共課、基礎課或專業課的講授工作，教學水平高。將思想政治教育較好融入教學過程，在學生培養工作中做出較大貢獻。

　　2.具有本專業系統、扎實的理論基礎和淵博的專業知識，具有較高水平的研究成果和學術造詣。具有發表、出版的有較大影響的學術論文、教學研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學術界的好評。參與過重要教學研究或科研項目，或獲得代表本領域較高水平的獎項，或從事科技開發、轉化工作以及相關領域的創造、創作，取得較為顯著經濟效益和社會效益。

　　3.具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任講師職務滿5年；或具備博士學位，且擔任講師職務滿2年。

　　教學為主型

　　1.治學嚴謹，遵循教育教學規律，教學經驗較豐富，教學效果優良，形成有較大影響的教育理念和教學風格，在教學改革、課程建設等方面取得突出成績。承擔過公共課、基礎課或專業課的系統講授工作，教學水平高。將思想政治教育較好融入教學，在學生培養工作中做出較大貢獻。

　　2.具有本專業系統、扎實的理論基礎和淵博的專業知識，具有較高水平的研究成果和學術造詣，積極參與教學改革與創新。具有發表、出版的有較大影響的教學研究或者教改論文，著作或教科書等代表性成果，受到學術界的好評。參與過具有較大影響的教育教學改革項目，或獲得教學類重要獎項。

　　3.具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任講師職務滿5年；或具備博士學位，且擔任講師職務滿2年。

　　（四）教授

　　教學科研型

　　1.治學嚴謹，遵循教育教學規律，教學經驗豐富，教學效果優良，形成有較大影響的教育理念和教學風格，在教學改革、課程建設等方面取得突出成果。承擔過公共課、基礎課或專業課的系統講授工作，教學水平高超。將思想政治教育有效融入教學，在學生培養工作中做出突出貢獻。

　　2.具有本專業系統、扎實的理論基礎和淵博的專業知識，具有突出水平的研究成果和學術造詣。具有發表、出版的有重要影響的學術論文、教學研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學術界的高度評價。主持過重要教學研究或科研項目，或作為主要參與者獲得代表本領域先進水平的獎項，或從事科技開發、轉化工作以及相關領域的創造、創作取得重大經濟效益和社會效益。

　　3.具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任副教授職務滿5年。

　　教學為主型

　　1.治學嚴謹，遵循教育教學規律，教學經驗豐富，教學效果優秀，形成很好影響的教育理念和教學風格。在教學改革、課程建設等方面取得創造性成果，發揮示范引領作用。承擔過公共課、基礎課或專業課的系統講授工作，教學水平高超。將思想政治教育有效融入教學，在學生培養工作中做出突出貢獻。

　　2.具有本專業系統、扎實的理論基礎和淵博的專業知識，具有突出水平的研究成果和學術造詣，積極推進教學改革與創新。具有發表、出版的有重要影響的教學研究或者教改論文，著作或教科書等代表性成果，受到學術界的高度評價。主持過具有重要影響的教育教學改革項目，或作為主要參與者獲得教學類重要獎項。

　　3.具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任副教授職務滿5年。